# ГЛОБУС

**![002_SE_IV_Globus-sa-kompasom.jpg](https://srpskaenciklopedija.rs/uploads/images/gallery/2024-09/scaled-1680-/002-se-iv-globus-sa-kompasom.jpg)ГЛОБУС**, модел Земље на којем су верно приказани њени облик и површина, а начињен је са циљем да у школи олакша разумевање комплексних и апстрактних географских појмова. У XIX в. учитељи и наставници упућивани су да сами праве **г.** од глине, дрвета и папира јер употреба овог наставног средства омогућава уочавање и мерење међусобних односа и растојања географских објеката, њихових углова и површина и олакшава разумевање кретања Земље (ротације и револуције) и њихових последица. Земљопис као наставни предмет први пут је уведен у српске основне школе у Војводини, законом из 1776, док је у Кнежевини Србији у наставни план основне школе уведен *Устројенијем јавног училишног наставленија* из 1844. Настава земљописа била је отежана управо због чињенице да су недостајала основна наставна средства, географске карте и **г**. Први пут употребу **г.** у основним школама у Кнежевини Србији препоручио је ![001_SE_IV_Felkov-planetarijum.jpg](https://srpskaenciklopedija.rs/uploads/images/gallery/2024-09/scaled-1680-/001-se-iv-felkov-planetarijum.jpg)Милован Спасић у *Педагогично-методичном наставленију за учитеље основни школа* (Бг 1855), делу које је Попечитељство просвештенија и црквених дела усвојило као званично упутство по којем би сви учитељи требало да се управљају. Спасић је предложио да учитељи сами праве **г.** од земље или дрвета који ће облепити хартијом. **Г.** су у почетку доношени из европских земаља. Тако је Школски музеј у Београду, који је по оснивању 1896. имао функцију не само да чува школско и педагошко наслеђе него и да упознаје учитеље и наставнике са савременим наставним средствима, поседовао у свом фонду и **г**.

ЛИТЕРАТУРА: Ђ. Комленовић, „Развој географске наставе", *Педагогија*, 2007, 62, 4.

Наташа Вујисић Живковић

\*Текст је објављен у 1. књизи III тома Српске енциклопедије (2018)